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🏋️ Tests physiques — Catalogue

Choisissez un test pour lire son explication complète (matériel, protocole étape par étape, photo) puis sélectionnez une classe pour saisir les résultats. Les tests avec barème connu calculent un niveau automatiquement ; les autres se notent par un commentaire libre.

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Cliquez sur une classe pour gérer son effectif (ajouter/supprimer des élèves). Une classe est commune à tous les cycles.

📖 Méthodologie de l'évaluation quantitative (Match Live)

Comment l'application calcule la note collective (N.Col) et la note individuelle (N.Ind) d'un cycle de sports collectifs d'invasion à partir des matchs Match Live (méthode quantitative, données chiffrées).

1. Répartition générale

proc = N.Ind (50%) + N.Col (50%)

Niveau	Comp.	Concertation	Procédurale
1AC	/3	/3	/14 (N.Ind /7 + N.Col /7)
2AC	/4	/3	/13 (N.Ind /6.5 + N.Col /6.5)
3AC	/5	/3	/12 (N.Ind /6 + N.Col /6)

Principe prioritaire pondéré à 40% selon le niveau : 1AC → Conservation · 2AC → Progression · 3AC → Repli défensif.

2. Note collective — N.Col

N.Col = 50% maîtrise (X) + 25% classement de gain de match (Y) + 25% motivation & coopération (Z), sur tous les matchs d'évaluation du cycle joués par l'équipe.

score = 0,4 × (principe prioritaire) + 0,2 × efficacité + 0,2 × indicateur A + 0,2 × indicateur B

Score	Niveau	Points (X)
< 30%	Niveau 1	1/3 de X
30% – 65%	Niveau 2	1/2 de X
> 65%	Niveau 3	X en entier

Y_équipe = (colT × 0,25) ÷ rang · rang = classement de gain de match (nombre de victoires uniquement ; égalité de victoires → même rang)

Z_équipe = motivation & coopération « Oui » ? colT×0,25 : colT×0,25 ÷ 2

Le « Oui/Non » de motivation & coopération se règle par équipe directement dans la grille collective (Match Live ou tableau manuel) — c'est le même champ dans les deux écrans.

Exemple (3AC, colT=6) — conservation 92%, progression 31%, efficacité 50%, repli 0%, classée 2ᵉ, motivation « Oui » :
score = 0,4×0 + 0,2×0,50 + 0,2×0,92 + 0,2×0,31 = 0,346 → Niveau 2 → X = 6×0,50×½ = 1,5 · Y = (6×0,25)÷2 = 0,75 · Z = 6×0,25 = 1,5 → N.Col = 1,5+0,75+1,5 = 3,75/6

3. Note individuelle — N.Ind

Dimension	Poids	Calcul
Maîtrise technique	35%	passes réussies ÷ (passes réussies + pertes)
Implication	30%	min(1, ballons touchés ÷ (matchs × 6))
Apport offensif	35%	min(1, (buts×2 + passes déc.) ÷ (matchs × 1))

N.Ind = indT × (0,35 × conservation + 0,30 × implication + 0,35 × apport)

Exemple (3AC, indT=6) — 1 match, 2 ballons touchés, 2 passes réussies, 0 passe déc., 0 but :
conservation=1,0 · implication=0,33 · apport=0 → score=0,45 → N.Ind = 2,7/6

• Les % affichés se mettent à jour en direct à chaque match ajouté/modifié.
• Cliquer sur « ⚡ Calculer et enregistrer les notes » fige N.Ind/N.Col dans le bulletin de l'élève.
• Un % basé sur très peu d'occasions (ex. 1 seul repli observé) peut faire basculer tout un palier — à interpréter avec prudence sur peu de matchs.

📖 Méthodologie de l'évaluation qualitative (Grilles)

Comment l'application calcule la note collective (N.Col) et la note individuelle (N.Ind) d'un cycle de sports collectifs d'invasion à partir des grilles individuelle et collective (méthode qualitative, niveaux observés 1-2-3).

1. Répartition générale

Procédurale = N.Ind (50%) + N.Col (50%)

Niveau	Comp.	Concertation	Procédurale
1AC	/3	/3	/14 (N.Ind /7 + N.Col /7)
2AC	/4	/3	/13 (N.Ind /6,5 + N.Col /6,5)
3AC	/5	/3	/12 (N.Ind /6 + N.Col /6)

La note finale /20 = Comportementale + Conceptuelle + Procédurale.

2. Note individuelle — N.Ind

Basée sur les 1 à 2 critères individuels choisis pour le cycle. Pendant l'observation, chaque élève est situé sur un niveau de maîtrise (1, 2 ou 3) pour chaque critère ; ce niveau est reporté et noté lors de l'évaluation.

uI = N.Ind total ÷ nombre de critères ÷ 3

N.Ind = Σ (niveau observé × uI) pour chaque critère

Exemple (3AC, N.Ind total=6, 2 critères) — uI = 6÷2÷3 = 1pt. Élève : Niveau 3 au critère A, Niveau 2 au critère B :
N.Ind = (3×1) + (2×1) = 5/6

3. Note collective — N.Col

Commune à tous les élèves d'un même groupe. Elle se répartit en trois composantes de la grille collective : 50% critère collectif observé (niveau 1/2/3) + 25% gain du match (Perdu/Gagné) + 25% motivation & coopération (Non/Oui).

uCC = (N.Col total × 0,50) ÷ 3 → critère : niveau × uCC

uGain = (N.Col total × 0,25) ÷ 2 → Perdu = 1×uGain · Gagné = 2×uGain

uMotiv = (N.Col total × 0,25) ÷ 2 → Non = 1×uMotiv · Oui = 2×uMotiv

N.Col = (critère) + (gain) + (motivation)

Exemple (3AC, N.Col total=6 → uCC=1 · uGain=0,75 · uMotiv=0,75) — Groupe : Niveau 2 au critère collectif, match Gagné, motivation Oui :
N.Col = (2×1) + (2×0,75) + (2×0,75) = 2+1,5+1,5 = 5/6

• Le N.Col est identique pour tous les élèves d'un même groupe ; seul le N.Ind varie individuellement selon le niveau observé sur les critères personnels.
• Cliquer sur « 🔄 Calculer les notes procédurales » fige N.Ind/N.Col dans le bulletin de l'élève.

📖 Méthodologie de l'évaluation — Gymnastique au sol

Comment l'application calcule la note procédurale (/14 · /13 · /12) d'un cycle de gymnastique au sol, selon le barème officiel du Ministère. Elle est composée de trois parties additionnées directement : Difficulté + Composition + Exécution.

1. Répartition générale

Note procédurale = Difficulté + Composition (Exigences spécifiques + Qualité d'enchaînement) + Exécution

Niveau	Comp.	Concert.	Difficulté	Composition	Exécution	Procédurale
1AC	/3	/3	/6	/6 (1,5 + 4,5)	/2	/14
2AC	/4	/3	/6	/5 (1,5 + 3,5)	/2	/13
3AC	/5	/3	/6	/4 (1,5 + 2,5)	/2	/12

Principe d'action par niveau : 1AC — 3A 2B 0C · 2AC — 3A 2B 1C · 3AC — 2A 4B 1C (combinaison d'éléments exigée pour la note de Difficulté).

2. Difficulté (/6) — éléments A / B / C

Chaque élève sélectionne des éléments gymniques (parmi les 8 familles officielles) dans la grille « Difficulté ». Pour chaque catégorie (A, B, C), on ne compte les éléments réalisés que jusqu'au nombre exigé par le niveau — les éléments en plus ne rapportent rien de plus. Chaque élément compté vaut le nombre de points indiqué dans le tableau ci-dessous.

Niveau	Nombre A exigé	Nombre B exigé	Nombre C exigé	Pts / élément A	Pts / élément B	Pts / élément C
1AC	3	2	0	1,00	1,50	—
2AC	3	2	1	0,75	1,00	1,75
3AC	2	4	1	0,50	0,75	2,00

Exemple (3AC) — un élève réalise 2 éléments A, 4 éléments B et 1 élément C (soit exactement le nombre exigé par le niveau) :
2 éléments A × 0,50 pt = 1 pt · 4 éléments B × 0,75 pt = 3 pts · 1 élément C × 2,00 pt = 2 pts.
Total Difficulté = 1 + 3 + 2 = 6/6

3. Composition — Exigences spécifiques + Qualité d'enchaînement

La Composition regroupe deux éléments : la diversité des familles gymniques utilisées, et la qualité d'exécution de l'enchaînement observée en direct.

a) Exigences spécifiques (/1,5)

C'est un bonus de diversité : plus l'élève puise ses éléments dans des familles gymniques différentes (parmi les 8 familles officielles), plus il gagne de points, jusqu'à un maximum de 3 familles comptées.

Familles différentes utilisées	1	2	3 ou plus
Points obtenus	0,5	1,0	1,5 (maximum)

b) Qualité d'enchaînement (4,5 en 1AC · 3,5 en 2AC · 2,5 en 3AC)

Observée en direct sur 3 critères (Rythme/fluidité, Amplitude, Aisance/liaisons). Pour chaque critère, on clique sur la pastille de la grille pour situer l'élève à un niveau 1, 2 ou 3. Le maximum du niveau est partagé également entre les 3 critères, et chaque critère rapporte une part proportionnelle à son niveau (Niveau 3 = part complète, Niveau 2 = 2/3 de la part, Niveau 1 = 1/3 de la part).

Exemple (3AC, maximum 2,5 réparti sur 3 critères ≈ 0,83 chacun) — un élève est jugé Niveau 3 sur les 3 critères (le maximum) :
3 critères × 0,83 pt (part complète) = 2,5/2,5

4. Exécution (/2) — fautes et chutes

L'élève part de 2 points. On retire une pénalité à chaque faute observée pendant l'enchaînement (jamais en dessous de 0).

Type de faute	Pénalité
Petite faute	-0,1
Faute moyenne	-0,2
Faute grossière	-0,3
Chute	-0,5

Exemple — un élève a 2 petites fautes et 1 chute :
Pénalités = (2 × 0,1) + (1 × 0,5) = 0,2 + 0,5 = 0,7 pt retiré.
Exécution = 2 − 0,7 = 1,3/2

• Note procédurale = Difficulté + Composition (Exigences + Enchaînement) + Exécution.
• Cliquer sur « 🔄 Calculer les notes procédurales » fige cette note dans le bulletin de l'élève.

📖 Méthodologie de l'évaluation — Gymnastique au sol (Lycée)

Comment l'application calcule la note procédurale (/12 · /13 · /14) d'un cycle de gymnastique au sol au Lycée, selon le barème officiel du Ministère (Orientations pédagogiques 2007 — Annexe 4). Elle est composée de trois parties additionnées directement : Difficulté + Composition + Exécution.

1. Répartition générale

Note procédurale = Difficulté (/7) + Composition (/2) + Exécution (variable selon le niveau)

Niveau	Difficultés	Composition (4 familles différentes)	Exécution	Note finale
Tronc commun	7	2	3	12
1ère année Bac	7	2	4	13
2ème année Bac	7	2	5	14

2. La difficulté (/7) — paliers A → E

Les trois niveaux scolaires présentent au moins sept éléments (2 + 3 + 2), répartis sur les 3 paliers cibles du niveau, parmi les 8 familles officielles (mêmes familles qu'au Collège, mais avec des mouvements plus avancés jusqu'au palier E). Chaque niveau vise 3 paliers consécutifs de la grille A→E :

Niveau	Paliers cibles	Répartition exigée	Calcul
Tronc commun	A · B · C	2A 3B 2C	2×0,5 + 3×1 + 2×1,5 = 7
1ère année Bac	B · C · D	2B 3C 2D	2×0,5 + 3×1 + 2×1,5 = 7
2ème année Bac	C · D · E	2C 3D 2E	2×0,5 + 3×1 + 2×1,5 = 7

Règle de substitution officielle (appliquée automatiquement par l'application) :
• Une difficulté manquante peut être partiellement remplacée par une difficulté d'un palier inférieur — dans ce cas, elle vaut seulement 0,25 point au lieu de la valeur pleine.
• Une difficulté d'un palier supérieur peut remplacer une difficulté manquante d'un palier inférieur, à valeur pleine.
Dans la grille « Sélection des éléments », l'élève peut donc cocher n'importe quel mouvement de A à E : l'application calcule elle-même la meilleure combinaison possible.

3. Composition (/2) — 4 familles différentes + 1 série

L'élève doit puiser ses éléments de difficulté dans quatre familles différentes parmi les huit familles officielles. Pour chaque famille représentée, il obtient 0,4 point (calculé automatiquement à partir des éléments cochés).

Familles différentes utilisées	1	2	3	4 ou plus
Points obtenus	0,4	0,8	1,2	1,6 (maximum)

Le dernier 0,4 point récompense une série enchaînée, détectée automatiquement à partir des éléments cochés dans la Difficulté :

• Garçons — série acrobatique : au moins 2 éléments cochés dans les familles « Renversements » ou « Rotations », enchaînés (ex. saut de mains et roue, roue et rondade).
• Filles — série chorégraphique : au moins 3 mouvements cochés dans la famille « Chorégraphie », enchaînés (ex. saut de chat, pivot et saut groupé).
• Maximum Composition = 4 × 0,4 (familles) + 0,4 (série) = 2/2.

4. Exécution — /3 (TC) · /4 (1BAC) · /5 (2BAC)

La note d'exécution est notée selon deux modes possibles, au choix de l'enseignant :

a) Appréciation analytique (par défaut dans l'application)

L'élève part du maximum du niveau (3, 4 ou 5 points). Chaque faute observée retranche une pénalité, cumulée puis déduite du maximum (jamais en dessous de 0).

Type de faute	Pénalité
Petite faute	-0,1
Faute moyenne	-0,2
Faute grossière	-0,3
Chute	-0,5

Exemple (2BAC, maximum 5) — un élève a 2 petites fautes et 1 chute :
Pénalités = (2 × 0,1) + (1 × 0,5) = 0,7 pt retiré.
Exécution = 5 − 0,7 = 4,3/5

b) Appréciation globale (alternative)

L'enseignant situe directement l'élève sur une échelle globale ; l'application applique la fraction correspondante au maximum du niveau.

Appréciation	Fraction du maximum	Repère
Parfaite exécution	1/1	Pas de fautes d'exécution
Bonne exécution	3/4	Très peu de fautes d'exécution
Exécution moyenne	1/2	Quelques fautes d'exécution
Exécution faible	1/4	Beaucoup de fautes d'exécution
Très faible exécution	0	Beaucoup de fautes d'exécution et de chutes

• Note procédurale = Difficulté (/7) + Composition (/2) + Exécution (/3, /4 ou /5) = 12 (TC) · 13 (1BAC) · 14 (2BAC).
• Cliquer sur « 🔄 Calculer les notes procédurales » fige cette note dans le bulletin de l'élève.

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